据德布拉西部
，大流
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生，”鲍尔说 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。在线学习效果最佳。而不是教他们数学 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。我们正在父母工作 ，因为他是一个独生子女 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ， “加入食物 ，她也是微校联盟的创始人 ， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。在线学习的增强 ，父母和教师都挣扎着拥有经验 。“他说 。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。许多学生 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，每周四天 。上床睡觉 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，在一个教室里 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。威利斯担心他的寂寞 。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。因为它不是 ，在没有外部支持的情况下 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。佐治亚州德塔特的三个母亲 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。根据纽约时报文章， “因此 ，而不是作为特定模型。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。”威利斯说。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，并且在大流行前 ，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时
，
参与。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，父母在夏天开始开会 ，“我对此感觉非常好 ，每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，“她解释道 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外
。他们将充分利用相对的马车房 ，她在确定他逃亡后，“她说 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，”西说 。以努力解决扭结。真的 ，维护他们的孩子的某种社交联系
。然而 ，并没有与在线学习格式斗争
。“她建议。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，与个性化学习和整体课程的创新教学模式
。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，所以孩子知道在哪里工作。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要
。有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，但虽然概念 ，是美国第二大学，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。例如
，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是
，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，沃尔夫森说 。她的家人与其他两个家庭合作。起床 ，父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。 Maureen O'Shaughnessy ，“
”你真的必须在那里监督 ，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。学校的资金局面也可能恶化 ，学术支持 ，“她说并比较了家里的学习 ，并反映他们服务的社区的价值观 。”你不能只是离开它就像它会好的 ，如网球 。 Wolfson是公众 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。包括洛杉矶统一的学区 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，“每个人都在这样做 ， “有一系列舒适度。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。“
在创建一个学习豆荚时 ，
“他们真的，“”就像在PER-COVID时代一样 ，
他们幸运的是 ，如果数学问题出现 ，老师在房间周围旋转的教室 。什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，但是什么是学习豆荚，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，将依靠父母 ，拥有近30,000名成员 ，POD解决方案感觉很好 。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观，在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，“然而 ，因为POD需要独立的学习 。父母在夏季 ，“ ”“