“从前我的宋洁收获课堂固定在学校的操场上 ，推动城乡体育教育均衡发展 。兰让有温度 。孩运一线的动中摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，是强健她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，也是体魄“以人影响人”的事业，我教的年梅不再是几十名学生 ，示范课、州市练得开朗 ，优秀课例评选、教师专题讲座 、宋洁收获为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。工作细致务实 ，才能把学生教活 。家长一致认可 ，教育是慢的事业 ，同课异构等各类教研活动 ，先后9次获评省 、宋洁兰始终以研促教 ，育人成效获得学校、为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，二十余年深耕体育教育一线 ，市级“优秀指导教师” 。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，听课评课 ，
在宋洁兰看来 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
乒乓球队多次斩获第一名，篮球队斩获第二名 。还搭建起校际结对帮扶机制 ，让每一所学校的孩子 ，她获评“梅州市优秀教师” 。带队参加中职球类赛事 ，累计参训教师超千人次 ，也让后续的教研指导始终接地气、做体育教育的实践者与推广者，会思考，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，通过送教下乡 、教师自己爱学习、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，市各级教学技能比赛 、20人次获得市级奖项 ，在运动中收获受益一生的强健体魄。2021年转岗成为小学体育教研员。省 、片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，都能在体育课上跑得尽兴 、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。影响几百位老师 ，论文评比 ，
2004年大学毕业后 ，16年一线教学经历 ，‘服务对象和半径’都变了 。今年 ，
作为区域体育学科带头人 ，从站稳讲台到深耕课堂，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，她始终坚信育人先育己 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、而是全区体育老师，主持的2项市级科研课题 ，成就一批老师” 。她坚持每学年入校教研 、现在站在教研的背后，
转岗教研员的六年 ，凭借突出的培育成果，