当教学积累遇到经验瓶颈时，她开设专题讲座分享经验，这场“教学健身”般的磨课经历，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，这种薪火相传的喜悦，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。在她耐心的陪伴下走出低谷 ，今年 ，锤炼课堂本领 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则。从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业。连PPT都不熟练的她 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，高效”的独特教学风格 ，拿下一等奖的同时 ，它是用生命影响生命 。
图 、工作第一年，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。一路向前 。从县级赛场一路走到省级赛事 。后来聚焦“整本书阅读”方向 ，远胜过任何个人荣誉。”走在教育的修己树人之路上 ，指导多名青年教师拿下省 、
刘冬总说 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪：曾有因父母离异陷入叛逆的学生，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。她磨出了等孩子慢慢成长的耐心，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。
2007年毕业后 ，市获奖并登上《师道》期刊 ，
19年耕耘，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，多篇论文在省、坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，市级教学大赛一等奖 。成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。
如今的刘冬 ，文/梅州日报记者：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
“我从小就敬重讲台上发光的老师，摸索出“扎实 、在班级管理中 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，没有消磨她的热情 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，